Методическая периодика: проблемы и решения

Организационно-методическая работа
Традиции и новации в методике преподавания
Педагогические технологии и методы
УМКД: теория и практика
Педагогические экспромты

Организация производства (промышленность)

Ключевые слова
Аннотации
Архив рубрик

регистрация
забыли пароль?

Другие журналы

электронный научно-технический журнал

ИНЖЕНЕРНЫЙ ВЕСТНИК

Издатель: Общероссийская общественная организация "Академия инженерных наук им. А.М. Прохорова".

Оценка соответствия использования компьютерного зала в процессе обучения технического регионального вуза

Инженерный вестник # 12, декабрь 2015
УДК: 004(9)

Файл статьи:

Rybakova_A.pdf (428.68Кб)

авторы: Стативко Р. У., Рыбакова А. И.

В представленной работе сделан акцент на необходимость использования профильного программного обеспечения в образовательном процессе высшего учебного заведения. Указана важная роль информации – ресурса в современном информационном обществе. С краткой характеристикой перечислены виды используемого профильного программного обеспечения, непрерывное обновление которого повышает качество обучения. Перечислены параметры учебного компьютерного класса – необходимого объекта в учебном процессе. Показано, что все параметры имеют различную природу, что повлекло необходимость использования аппарата нечетких множеств. Приведен пример описания входной лингвистической переменной с исходным базовым множеством и терм-множествами. Данная работа позволяет расширить область применения аппарата нечетких множеств.

Список литературы

       [1].     Зайцева Л.А. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. // Интернет-журнал "Эйдос". 2006. 1 сентября. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0901-5.htm (дата обращения: 1.11.2015)
       [2].     Краснов С.В., Артемкина Е.В. Проблемы внедрения современных информационных технологий в учебный процесс вуза // Научный журнал Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. Сер.: Информатика. Тольятти. 2000. Вып.1. С. 190-191
       [3].     Краснова Г.А., Мамедов С.С., Шохин И.В. Новые информационные технологии в образовании // Проблемы теории и методики обучения. М.: РУДН. 2001. № 5. С. 39-42.
       [4].     Лоренц А. Развитие и распространение Интернет - образования во всем мире // Высшее образование сегодня. М.: Логос. 2002. № 7/8. С.42-45
       [5].     Асаи К., Ватада Д., Иваи С. и др. Прикладные нечеткие системы: Перевод с японского Ю.Н. Чернышова / под ред. Т. Тэрано, К. Асаи, М. Сугено. М.: Мир. 1993. 368 с.
       [6].     Mamdani E.H. Application of fuzzy algorithms for control of simple dynamic plant. // Electrical Engineers, Proceedings of the Institution of Electrical Engineers was published by the IET Journals & Magazines. 1974. Vol. 121. Iss. 12. P. 1585-1588. DOI:10.1049/piee.1974.0328       [7].     Кофман А. Введение в теорию нечетких множеств. М.: Радио и связь. 1982. 432 с.
       [8].     Поспелов Г.С., Ириков В.А. Программно-целевое планирование и управление / Введение. М.: Советское радио. 1976. 440 с.
       [9].     Федеральный закон от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1 (с изменениями и дополнениями) (утратил силу).
     [10].   Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22.08.96 № 125-ФЗ. ст. 10. (утратил силу)
     [11].   Леоненков А.В. Нечеткое моделирование в среде МАТLAB и fuzzyTECH. СПб.: БХВ-Петербург. 2005. 736 с.
     [12].   Некрасов С.Д. Проблема оценки качества профессионального образования специалиста // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 1(24). С. 42-45.
     [13].   Вроейнстийн А.И.  Оценка   качества   высшего   образования   М.: Изд-во МНЭПУ. 2000. 180 с.
     [14].   Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс. 1997. 480 с.
     [15].   Кортов С.В., Солонин С.И. Развитие системы управления качеством образования в УГТУ // Университетское управление. (Практика и анализ). 2000. № 3. С. 42–45.