Методическая периодика: проблемы и решения
 
 
 
Другие журналы

электронный научно-технический журнал

ИНЖЕНЕРНЫЙ ВЕСТНИК

Издатель: Общероссийская общественная организация "Академия инженерных наук им. А.М. Прохорова".

Развитие общекультурных компетенций на занятиях английского языка в техническом вузе

Инженерный вестник # 03, март 2016
УДК: 372.881.111.1
Файл статьи: Yazynina_V_р.1011-1017.pdf (387.44Кб)
авторы: Иголкина М. И., Язынина В. С.

В статье поднимается вопрос о недостаточном развитии социальных навыков у молодых специалистов, работающих на предприятиях в настоящее время. В образовательной сфере «социальные навыки» трактуются как «общекультурные компетенции» и включают в себя такие аспекты, как самостоятельность в учении, планирование учебной деятельности, командное взаимодействие, творческое и критическое мышление, нахождение решения проблемы и т.д.Отмечается, что на практических занятиях по английскому языку в вузе целесообразно сочетать эффективную языковую подготовку с развитием у будущих специалистов общекультурных компетенций в рамках реализации государственного образовательного стандарта третьего поколения в системе российского образования высшей школы. Особое внимание уделяется необходимости организациипроцесса обучения в соответствии с перечисленными общепедагогическими и общеметодическими принципами. Описан коммуникативный подход как наиболее эффективный для формирования общекультурных компетенций. Поясняется, что учебный, познавательный, воспитательный и развивающий аспекты обучения при данном подходе взаимосвязаны. К основным принципам коммуникативного подхода относятся речевая направленность, индивидуализация при ведущей роли личностного аспекта, что подразумевает учет таких особенностей студентов, как способность к усвоению языка, умение учиться, свойственные предпочтения в сборе информации, а также личностные свойства. Сообщается о реализации задач развития профессиональных и общекультурных компетенций на занятиях английского языка в Лингафонном кабинете Приборостроительного факультета МГТУ им. Н.Э. Баумана. На практических занятиях по английскому языку используются интересные и соответствующие возрасту студентов аутентичные аудио и видеоматериалы. В парной и групповой работе выполняются подлинно коммуникативные задания, способствующие формированию умений общения. На занятиях первостепенная роль отводится речевой деятельности, практике речи, а грамматике – служебная роль. Таким образом, студенты, изучающие английский язык в Лингафонном кабинете, развивают не только профессиональные навыки общения и перевода научно-технической литературы, но и общекультурные компетенции, так необходимые для эффективного функционирования в современном мире.

Список литературы
[1].Авдеева Н.В. Методические аспекты формирования общекультурных компетенций у бакалавров безопасности жизнедеятельности. // Молодой ученый. — 2012. — №10. — С. 306-308. Режим доступа http://www.moluch.ru/archive/45/5546/ (дата обращения 29.06.2015).
[2].Жарова Л.В. Учить самостоятельности: Кн. для учителя: Пособие для студентов пединститутов и учителей /Л. В. Жарова. – М.: Просвещение, 1993. – 203с.
[3].Богданова И.М. Социальная педагогика. // Uchebniki online. Режим доступа: http://uchebnikionline.com/pedagogika/sotsialna_pedagogika_-_bogdanova_im/planuvannya_studentom_samostiynoyi_navchalnoyi_diyalnosti.htm (дата обращения 30.06.2015).
[4].Ивлев А.В. Развитие студенческой команды в образовательном процессе вуза: автореф. дис. … канд. педагогических наук. — Магнитогорск: 2006. — 24 с. Режим доступа: http://geum.ru/aref/a31-15-ref.php (дата обращения 30.06.2015).
[5].Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. // Российский государственный гуманитарный университет. Режим доступа: http://aspirant.rggu.ru/article.html?id=50758 (дата обращения 30.06.2015).
[6].Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей. — М.: Просвещение, 2002. — 241 с.
[7].Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению / Е.И. Пассов. – М.: Русский язык, 1989. — 276 с.
[8].Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам / В.В. Сафонова. – М.: Высшая школа, Амскорт интернешнл, 1991. – 311 с.


Поделиться:
 
ПОИСК
 
elibrary crossref neicon rusycon
 
ЮБИЛЕИ
ФОТОРЕПОРТАЖИ
 
СОБЫТИЯ
 
НОВОСТНАЯ ЛЕНТА



Авторы
Пресс-релизы
Библиотека
Конференции
Выставки
О проекте
Rambler's Top100
Телефон: +7 (499) 263-69-71
  RSS
© 2003-2018 «Инженерный вестник» Тел.: +7 (499) 263-69-71