Методическая периодика: проблемы и решения

Организационно-методическая работа
Традиции и новации в методике преподавания
Педагогические технологии и методы
УМКД: теория и практика
Педагогические экспромты

Организация производства (промышленность)

Ключевые слова
Аннотации
Архив рубрик

регистрация
забыли пароль?

Другие журналы

электронный научно-технический журнал

ИНЖЕНЕРНЫЙ ВЕСТНИК

Издатель: Общероссийская общественная организация "Академия инженерных наук им. А.М. Прохорова".

Тестовый контроль знаний раздела «Основы теории графов»

Инженерный вестник # 05, май 2015
УДК: 378.147.88

Файл статьи:

Ovchinnikov_V.pdf (676.28Кб)

авторы: Халайджи А. К., профессор Овчинников В. А.

Объектом исследования является теория педагогических измерений и возможность её применения к проверке знаний студентов в предметной области «Основы теории графов». Приведено определение теста. Проанализировано назначение тестов, их достоинства и недостатки. Приведены основные требования, предъявляемые к тестовым заданиям, к их форме и содержанию, а также к процессу синтеза тестов. Рассмотрена основная идея адаптивного тестирования. Приведена классификация тестовых заданий по форме. Проведён анализ достоинств и недостатков заданий каждого вида, и даны рекомендации по их оцениванию. Приведены примеры тестовых заданий для предметной области «Основы теории графов». В рамках этой же предметной области рассмотрена задача построения задач деятельностного характера и предложены подходы к её решению.

Список литературы
1. Аванесов В.С. Проблема качества педагогических измерений. // Педагогические измерения. 2004. №2. С. 3-27.
2. Глинская Е. В. Влияние использования модульно-рейтинговой системы обучения на успеваемость студентов. // Наука и образование. Электронное издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2013. № 4. Режим доступа: http://technomag.bmstu.ru/doc/548347.html (дата обращения 27.05.2015).
3. Аванесов В.С. Вопросы методологии педагогических измерений.// Педагогические измерения. 2005. №1. С. 3-27.
4. Аванесов В.С. Методологические и теоретические основы тестового педагогического контроля: дис. ... докт. пед. наук. М.: 1994. 309 с.
5. Использование теории тестовых заданий (Item Response Theory) в адаптивном тестировании. // Викизнание - универсальная электронная энциклопедия. Режим доступа: http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php/%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%28Item_Response_Theory%29_%D0%B2_%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8 (дата обращения 27.05.2015).
6. Сергеев В.В. Адаптивное тестирование в системах дистанционного обучения. // Наука и образование. Электронное издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2007. № 4. Режим доступа: http://technomag.bmstu.ru/doc/65577.html (дата обращения 27.05.2015).
7. Майков К. А., Жиряков С. М. Метод редукции ошибок в экспертных системах интерактивных тренажеров. // Наука и образование. Электронное издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2012. № 4. 6 с. Режим доступа: http://technomag.bmstu.ru/doc/350058.html (дата обращения 27.05.2015).
8. Карпенко А. П., Домников А. С., Белоус В. В. Тестовый метод контроля качества обучения и критерии качества образовательных тестов. Обзор. // Наука и образование. Электронное издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2011. № 04. 28 с. Режим доступа: http://technomag.bmstu.ru/doc/184741.html (дата обращения 27.05.2015).
9. Овчинников В.А. Графы в задачах анализа и синтеза структур сложных систем. / Монография. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2014. 423 с.
10. Овчинников В.А. Общие принципы организации и разработки программно-методических комплексов. // Вестник МГТУ. (Серия Приборостроение). 1993. №. 3. С. 98 - 107.