УДК: 378; 159.9

Россия, МГТУ им. Н.Э. Баумана

Школа Вольфсона механических и машиностроительных технологий, Университет Лафбору, Великобритания

evsmirnova@bmstu.ru

p.willmot @ lboro.ac.uk

k_iu6@bmstu.ru

artur@shaikhutdinov.ru

Описываются механизмы сотрудничества между техническими университетами и предприятиями промышленности на примере Центра компетенции мейнфреймов IBM при кафедре Компьютерные системы и сети, основанного в 2007 году в соответствии с Меморандумом о взаимопонимании между МГТУ  им. Н.Э. Баумана и компанией IBM. Показано, что участие активных студентов в научно-исследовательских работах, а также их работа в Центре, помогли им получить высокие оценки по сравнению с пассивными студентами. Трудоустроенные 52 студента, которые окончили кафедру «Компьютерные системы и сети» в последние пять лет, ответили на вопросы, связанные с их статусом, уровнем заработной платы и влиянием на карьеру их участия в работе Центра компетенции. Приводится статистическое сравнение ряда показателей у студентов: активных, которые принимали участие в промышленно-ориентированных проектах, и пассивных, которые были ориентированы только на формальное обучение в рамках учебной программы университета.

Список литературы

1. Bobrovsky A.V., Dobrjkov A.A., Karpenko A.P.,  Smirnova E.V. (2012), Multi-criterion Integral Alternatives' Estimation: Mentally-Structured Approach to Education / International Conference Education and Education Management, 2012. HongHong, 2-5 September, 2012 - С. 215-224

2. Добряков А.А., Балдин А.В., Смирнова Е.В. Мейнфрейм как платформа для создания ментально-структурированной системы оценки качества подготовки инженеров (бакалавров, магистров, специалистов) / Доклады конференции «День технологий IBM в Российском государственном университете нефти и газа им. Губкина ИМ ", Москва, 2010 - с. 8-25

3. Дюкова Ю. (2009 г.) Конференция "Технологии IBM в образовании и бизнесе" стала площадкой для трудного диалога между вузами и работодателями, журнал Открытые системы [Электронный ресурс] М., 2009. http://www.osp.ru/news/articles/2009/14 / 7329644 /

4. Hagan, D., (2004) “Employer Satisfaction with ICT Graduates” Proc. of the SixthAustralasian Computing Education Conference (ACE2004), Dunedin, New Zealand. CRPIT, 30. Lister, R. and Young, A. L., Eds. ACS. 119-123.

5. King, J,E., (2007) The Royal Academy of Engineering, “Educating Engineers for the 21st Century”, ISBN 1-903-496-35-7  available at http://www.raeng.org.uk/news/publications/list/reports /Educating_Engineers_21st_Century.pdf  - accessed 27/4/2013

6. Smirnova E.V. (2012) IBM, IMS and Mainframe: Education Quality System /Technical Symposium (Germany, Königstein, Germany 12-15 November 2012 – (СD-ROM).

7. Тернер Д. Вероятность, статистика и исследование операций. - М.: Статистика, 1976. – 432 с.

8. Большев Л.Н., Смирнов Н.В. Таблицы математической статистики. - М.: Наука, Главная редакция физ.-мат. литературы,1983.- 416 с.